想當空姐 要有“反恐”能力

要想成為合格的“空姐”，不僅要普通話和英語熟練，還要掌握外傷處理、心肺復蘇等急救方法，還要具備處理突發(fā)事件的能力。

今天上午，教育部發(fā)布首批高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，涉及18大類共410個高職學校專業(yè)教學標準，對招生對象、學制與學歷提出了明確要求。

記者從教育部職業(yè)教育與成人教育司獲悉，目前我國高職院校學校數、招生數以及畢業(yè)生數都已占高等教育的半壁江山，高職院校超過1200所。

而這次發(fā)布的高職專業(yè)教學標準，是明確高等職業(yè)學校培養(yǎng)目標和規(guī)格、組織實施教學、規(guī)范教學管理、加強專業(yè)建設、開發(fā)教材和學習資源的基本依據，是評估教育教學質量的主要標尺，同時也是社會用人單位選用高等職業(yè)學校畢業(yè)生的重要參考。

記者注意到，這次發(fā)布的專業(yè)標準中，對不同專業(yè)都提出了明確的要求。比如高職航空乘務員專業(yè)教學標準中明確規(guī)定，航空乘務員專業(yè)的學生，必須掌握熟練的英語和普通話，具有資格證書，且具有和乘客溝通交流的能力。

必須還得掌握一些必要的急救知識和方法，比如外傷處理、心肺復蘇等。此外，還要掌握處理機上死亡事件的能力，以及維護客艙及旅客安全的能力，遇突發(fā)事件時知道基本的處理方法及應急撤離程序等。

在備受關注的高鐵相關專業(yè)，高速鐵路信號控制專業(yè)教學標準中提到，該專業(yè)學生將來可能會成為高速鐵路、城市管道交通運輸行業(yè)中的信號控制員，必須要有“強固”的“故障-安全”意識。

教育部職業(yè)教育與成人教育司有關負責人表示，首批高職院校專業(yè)教學標準的發(fā)布，填補了我國高等職業(yè)教育專業(yè)教學標準化的空白，今后教育部還將繼續(xù)推進其他專業(yè)教學標準的研制工作。

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